Man kanske skall begränsa sitt skrivande en aning. Bah! Det är ju kul att skriva. Hm! Ja ja! Jag skall fundera på det lite lagom.
Idag satt jag flera timmar på eftermiddagen och förde in avgångsklassernas slutbetyg. Det har varit en lång och mödosam process. Till slut hade jag summerat allt varje elev presterat och kunde sätta objektiva/subjektiva slutbetyg som var rättvisa.
Hade dagen innan suttit med varje elev och redovisat vilka betyg de skulle få i respektive ämne. Som väl var kom inget betyg som någon överraskning för eleverna. Har man haft en dialog under hela resan vet de mycket väl vad de förtjänar för betyg i slutänden.
Det roliga var att jag kunde överraska flera elever med ett högre betyg än de förväntade sig. Då är det kul att vara lärare
Men sedan var det inte roligt att föra in alla betyg i den databas som skolan använder (över hela sverige). Jösses vilken tid det tog. Tydligen satt alla stadens lärare samtidigt och försökte föra in betyg. Det innebar att databasen säckade ihop med jämna mellanrum.
Normalt skall det ta 20 minuter att föra in alla betyg, men, på grund av överbelastning tog det 4 timmar! Och då har jag ännu inte fört in alla åttors slutbetyg. Detta skall jag försöka lösa genom att logga in i databasen inatt. Förhoppningsvis sover stadens övriga lärare då....
Att sätta betyg är en hel vetenskap i sig. Det finns betygskriterier som skolverket tillhandahåller oss lärare. Men. De är bara vägledande. Till dessa generella betygskriterier kommer skolans lokala kriterier. Man gör en tolkning av skolverkets kriterier och anpassar det till lokal nivå - typ!
Krångligt? Jadå. Men det funkar bra. Men sedan skall man ha i minne att till syvende och sist sitter varje lärare och gör en ganska subjektiv bedömning. Den bygger på objektivitet på så sätt att man letar efter viss kunskapsredovisning, men, utöver det finns det ett utrymme för fri tolkning. Det tycker jag är bra.
Detta utrymme kan man ibland nyttja till att belöna elever som misslyckats på skrivningar men i andra samanhang uppvisat stora ämneskunskaper.
För så här är det min vänner - man skall inte lämna grundskolan med höga betyg - man skall gå vidare med goda kunskaper.
Och det är inte alltid samma sak.....
